【摘 要】
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主要从藏族中学生不良化学学习习惯的角度,如缺乏有计划地学习、不会做笔记、学习懒散等方面,分析其影响因素和矫正策略。
Mainly from the Tibetan secondary school stude
【机 构】
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西藏自治区日喀则地区第三高级中学,
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主要从藏族中学生不良化学学习习惯的角度,如缺乏有计划地学习、不会做笔记、学习懒散等方面,分析其影响因素和矫正策略。
Mainly from the Tibetan secondary school students bad chemistry learning habits, such as the lack of planned learning, not taking notes, learning lazy and so on, analyze its influencing factors and corrective strategies.
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