论文部分内容阅读
【摘
“读·思·达”在语文学科问题解决教学中的研究策略
【摘 要】
：
【摘 要】在新课改的模式下，语文的教学模式发生了显著的变化，教学中心从重视成绩，向重视学生素质培养方向转换，在这个过程中也推出了各种各样独特的教育方法。基于此，笔者论述了“学·思·达”模式的内涵和积极作用，并阐述了具体的教学应用方法，以促进各位学者对读·思·达教育模式的理解。 【关键词】语文;问题解决;教学应用 中图分类号：G633.3 文献标识码：A 文章编号：0493-2099（2
【出 处】
：
天津教育·中
【发表日期】
：
2021年8期
其他文献
【摘 要】班主任与学生之间的沟通交流的方式与氛围对学生学习态度与心理状态有直接的影响。初中生本身就比较敏感，容易钻牛角尖，自尊心极强，班主任在管理初中生时若是无法掌握良好的沟通技巧就很容易导致师生关系紧张，学生叛逆心理严重，不利于班级良好学习氛围的形成，而学生是很容易受到环境的影响的，这也就直接导致教学质量直线下降。因此，为了避免出现这些情况的情况，并提升教学质量，本文将就提升初中班主任工作中的沟
数学的学科特点,以及高中生的心理特点和认知基础,都表明数学教师需要通过适合的抓手架构学生与数学之间的桥梁。情境设计和问题设计就是这个抓手。无情境不教学,无情境不成题,教师应采用恰当的情境设计,将抽象的问题直观化,将概括的内容丰富具体化,这样可以引导学生愉快地投入学习,积极探究数学问题的解决方法。
【摘 要】随着经济的高速发展，物质水平的日益增高，肥胖儿童发生的情况正在全球快速蔓延，这为成年后心血管疾病的发生埋下了“定时炸弹”，作为幼儿园这一特殊的机构，必须积极采取各种有效措施，及早对学龄期儿童的肥胖的问题进行干预。 【关键词】肥胖;膳食结构;综合干预 中图分类号：G610 文献标识码：A 文章编号：0493-2099（2021）14-0178-03 Analysis on C
【摘 要】在实际的课堂教学中肯定会出现许多意想不到的“错误”，错误是学生的学习经验、思维最真实的体现，我们应允许学生犯错误，给他们一个重新认识、思考的过程，并不断地反思自己的教学方法与手段，在教学中促进师生共同提高和成长。 【关键词】巧用数学课堂;错误资源;有效教学 中图分类号：G623.5 文献标识码：A 文章编号：0493-2099（2021）20-0019-02 Skillfu
【摘 要】本文以在小学数学教学中如何培养学生的计算能力为讨论方向，结合了现阶段小学数学教学中培养学生计算能力存在的问题，分析了计算能力在小学数学教学中的重要性，阐述了优化小学数学计算教学的方法，以期达到激发学生计算学习兴趣，提高学生数学计算能力的目的。 【关键词】新课标;小学数学;计算教学;应用与分析 中图分类号：G623.5 文献标识码：A 文章编号：0493-2099（2021）2
新形势下的课堂在于引导学生主动建构知识体系,教师的职责也从单纯的传授变为促使学生自主地学。由此,教师可以以情境创设为基本原则和有效策略,以良好情境调动学生积极性,使学生能够真正地完成“学与思”,进而构造高中生物灵动课堂。
【摘 要】教育部办公厅印发的《2017年教育信息化工作要点》明确指出：“要 “构建网络化、数字化、个性化、终身化的教育体系，建设‘人人皆学、处处能学、时时可学’的学习型社会。”因此，越来越多的研究者开始关注怎样应用数字化工具改进课堂教学质量。数字化工具应用在小学科学实验教学中，是教学手段变革的大势所趋。 【关键词】数字化工具;小学科学;实验教学 中图分类号：G623 文献标识码：A 文
【摘 要】随着社会经济的发展，人们对于教育质量的要求也在不断提升，尤其越来越重视对小学教学管理水平的提升。笔者根据自己的管理经验，对如何加强小学教育管理的有效性展开了论述，希望给以后的小学教学管理提供一些参考。 【关键词】教育质量;教学管理;管理水平 中图分类号：G623 文献标识码：A 文章编号：0493-2099（2021）23-0061-02 【Abstract】With th
【摘 要】TPR的全称为Total Physical Response，翻译为全身反应教学法，指的是教师通过形式多样的活动来调动学生的积极性，培养学生对于英语学习的兴趣。对于小学阶段的英语教学而言，采用全身反应法可以有效地提升学生的积极性，让课堂教学质量得到改进和提升，这也是本文的主要切入点。 【关键词】TPR教学法;小学英语;教学质量 中图分类号：G623.31 文献标识码：A 文章
【摘 要】语言是非常重要的、必不可少的一个教学因素。初中生在学习化学知识时也需要通过化学语言去表达、解释各类问题的解题思路，而教师同样也需要通过化学语言来解释化学规律，以便让学生及时内化化学概念。本文将客观分析初中化学教育阶段的认知特点，并以核心素养教育为基础，客观分析化学用语的学习进阶策略。 【关键词】初中化学;化学用语;指导策略 中图分类号：G633.8 文献标识码：A 文章编号：