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现阶段的小学语文作文训练以文章本位思想为指导,无论是写作方法和技巧指导,还是课程体系开发,都不符合这一阶段学生的写作能力培养要求.基于此,本研究尝试立足任务驱动型写作训练模式,展开小学语文作文教学策略分析,旨在帮助小学生提升语文核心素养.
探究小学任务型驱动作文教学策略
【摘 要】
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现阶段的小学语文作文训练以文章本位思想为指导,无论是写作方法和技巧指导,还是课程体系开发,都不符合这一阶段学生的写作能力培养要求.基于此,本研究尝试立足任务驱动型写
【机 构】
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福建省平潭综合实验区北门小学 350400
【出 处】
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语文课内外
【发表日期】
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2020年7期
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