在高校发展中，传统射箭运动作为一项传统体育项目，受到越来越多的人的关注。本文就传统射艺在高校发展的可行性及现存问题，指出了在高校开展传统射艺的有效举措，旨在传承和发展传统射艺文化。
　　近些年来，人们对传统射艺的关注度不断提高，直接推动了社会上传统射艺的发展。在此背景下，越来越多的高校开设传统射艺课程，对高校传统射艺发展情况的研究也受到教育领域及相关历史学者的关注。但是当前如何在高校有效开展传统射艺仍然是一个值得深思的问题。鉴于此，本文通過分析传统射艺在高校发展的可行性，进一步分析传统射艺发展中的问题，并提出有效举措具有一定的现实意义和实践价值。
　　1 传统射艺在高校发展的可行性分析
　　1.1 高校场地、师资等保障措施完备
　　传统射艺是一项男女皆宜的传统运动项目，其可以采取集体方式进行练习，亦可采取单人练习方式。不仅如此，传统射艺是一项不受场地条件限制的运动项目，可在开阔的场地进行练习，也可以在狭窄的室内进行练习。对于高校来说，只要提供20×5大小的场地即可开展此传统射艺项目。与此同时，射箭动作简单易学，班级里只需要配备5到10张弓就可以采取轮流方式进行练习，便于教师集中教学。除此之外，高校体育教师普遍有着较高的文化素养，能够在传统射艺教学期间传授学生国学方面的知识点，从而有利于学生传统文化素养的提升。
　　1.2 创建传统射艺体育课程评价体系
　　高校在开展传统射艺时，可以根据自身实践来制定出不同的考核评价体系。现举一个例子供同行参考：古代射箭向来有文武射之分，在教学评价时可兼顾两者，考场上身份为观众、射正、射手、射童的四个人为一小组，依次替代完成考核。成绩评定按照ABC分为三等，其中每一等分为三级，分别是A+、A、A-;B+、B、B-;C+、C、C-。四角色分值：观众为10%;箭童为10%;射正为40%;射手为40%。通过这种方式，不仅可以突出传统射艺文化的考核，还可以兼顾技术水平的考核，从而能够让学生对传统射艺具备一个更加深刻的理解。在此基础上，各校可结合自身实际情况，加入素质考核成绩，即可形成完善的传统射艺考核评价体系。
　　1.3 促进高校学生身心健康发展
　　传统射艺作为一项传统体育项目，在实践中强调身正和直线对称用力，与人体生理养生相符。同时，射箭本身是一项非对抗性运动，要求射箭者保持呼吸顺畅，且以战胜自己为目标，不会伤害到自己。由此可见，长期练习射箭，可以让练习者保持良好的心态，并且可以纠正身体姿态的缺点，这对高校学生身心健康发展极为有利。
　　2 传统射艺在高校发展中的问题及优化措施
　　传统射艺在高校发展中的问题，总结有师资、场地器材两个方面，具体如下：
　　（1）师资问题。首先，传统射艺课程在高校开设时间不长，相应的师资力量匮乏也是必然的。针对此类问题，高校可以加强传统射艺师资培训力度，以缓解当前高校传统射艺师资匮乏问题。当然，高校传统射艺师资问题的解决，除了加强培训力度之外，还要为此构建完善且可行的传统射艺人才培养机制，为社会和高校培养高素质且能力强的传统射艺人才。唯有如此，才能为高校开展传统射艺项目提供人才保障，从而有利于促进传统射艺的进一步发展。
　　（2）场地器材问题。传统射艺虽然是一个传统体育项目，但是对高校来说，仍然是新兴运动项目，高校高层对其缺乏全面了解，基于安全考虑往往会在体育活动中选择不开展传统射艺。同时，传统射艺并非奥运会、全运会等大型赛事的运动项目，使得高校对此缺乏重视度。针对这种现象，高校方面应转变认识，并为传统射艺项目的开展提供场地支持，积极向其他已经开设传统射艺课程的高校借鉴场地问题解决经验，并要主动投入专项经费来开拓传统射艺运动场地，以确保传统射艺正常训练具有充足的场地予以支持。除此之外，为了满足传统射艺比赛训练需求，高校可以同有资源的单位或者机构建立合作关系，如高校同校外高尔夫球场建立合作关系，利用其开阔的场地资源为传统射艺训练提供良好的环境。
　　3 结语
　　传统射艺在我国高校的兴起是在2012年前后，但是高校凭借课程设置、安全等优势，能够为传统射艺比赛训练提供支持。但是不可否认的是传统射艺在高校中的发展仍然面临师资和场地器材两个方面的问题，这要求高校加强培养传统射艺人才的同时，积极面向社会引进传统射艺人才，以解决当前传统射艺发展中的师资问题。同时，借鉴其他高校的传统射艺发展经验，主动开拓校内外场地资源，才能为传统射艺的发展创造良好的条件。
　　（作者单位：郑州大学）