【摘 要】
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《全日制普通高级中学思想政治课课程标准》指出“要通过启发学生勇于提问和指导学生开展研究、讨论、辩论等方式,给予学生充分表达自己学习见解的机会,调动学习积极性。”思
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《全日制普通高级中学思想政治课课程标准》指出“要通过启发学生勇于提问和指导学生开展研究、讨论、辩论等方式,给予学生充分表达自己学习见解的机会,调动学习积极性。”思想政治课教学的重要任务旨在培养学生自主学习、自主探究、合作学习和创新能力。本文从案例教学法的内涵入手,阐述了案例教学法在思想政治课教学中应用的理论基础,在此基础上进一步探讨了案例教学法在思想政治课堂教学中实施的现实意义,并论述了如何利用案例教学法引导学生自主学习、自主探究,目的在于更好地践行新课程标准所提要求,促进思想政治学科教学深入发展。
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摘 要 中国在科学技术领域取得的长足发展与快速进步得益于专业培养的精细化、专业化、高效化。党的十九大和两会之后，全国掀起了学习和运用习近平新时代中国特色社会主义理论的新高潮，思想政治理论课传统的授课模式不能满足新时代的要求，如何让学生对思想政治理论课愿意听、喜欢上，成为新的课题。笔者结合在实践教学中的经验与教训，借鉴其他专业课程教学的成功模式，建议在思想政治理论课也采用精细化、专业化、高效化的专题
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