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摘要：体育课堂的教学目标是增强学生的身体素质，但这一切都要以保证学生的安全为前提，学生在体育课上的安全状况是教师需要重点关注的。教师应该有意的引导学生产生保护自我安全的意识，并且在日常的体育锻炼中，严格的要求学生必须按照规范的动作完成各类运动项目，如果有学生不按照要求进行应该给予严厉的批评，体育教学中学生安全的保障措施一定要完善到位，教师每堂课都一定要给予高度的重视。
关键词：高中体育;安全措施;检查器材;了解学生状况;监督学生
在高中体育课堂上，随着学生年纪的增加，体育教学目标的难度也随之增加，教师一定要在保障学生安全的前提下完成一系列的教学任务。在正式进行授课前一定要做好热身运动，充足的热身运动可以帮助学生更好的适应高强度的运动锻炼，热身运动也是保障学生安全的最佳手段之一。教师在体育课上一定要打起精神时刻注意学生的动向，禁止学生在课上离开老师的视线范围，禁止学生做一些伤害可能会到自己的事情。
一、检查体育器材
体育器材是体育课上最重要的教学工具，但是它一旦出现问题也会成为威胁学生人身安全的重要因素，教师应该定时的检查课上需要用到的运动器材，如果发现运动器材有所损伤，应该及时记录报备相关的情况，向上申请更换新的运动器材。在体育课堂上，教师要首先向学生正确的示范如何规范地使用运动器材，并提前告诉学生，如果在使用过程中发现器材出现问题一定要及时告知教师，避免发生意外事故。教师一定要向学生再三的强调安全使用体育器材的重要性，防止学生利用体育器材进行不适当的运动。
例如，在进行练习“跳跃”这一个体育项目时，如果是进行跳远的练习，我会去检查沙坑的土质是否松软，是否适合学生进行跳远的练习，如果是进行跳高的练习我则会去检查垫子是否完好无损。这些是应该是每一次体育课前都要进行的体育器材检测，如果学生使用了有问题的体育器材，很容易导致发生意外事故，教师应该尽自己的所能竭力避免这一状况的出现。每次体育课前都要进行例行检查，保证体育器材的万无一失，如果体育器材有所损坏，但一时找不到替换的器材，那么宁可这节课换一个学习目标也不要去使用出现问题的体育器材，因为事关学生的身体健康，我们一定要做好万全的准备。
二、了解学生身体情况
体育课上进行了体育锻炼，都需要学生有良好的体力作为支撑，对于那些身体不舒服或是身体虚弱的学生来说完成正常的体育锻炼是一件非常困难的事，如果强硬要求这些学生完成正常体育任务会导致他们身体健康受到损害。因此教师应该了解学生的身体情况，对于身体较差的学生酌情的减少体育锻炼量，让对方既能得到充足的训练，又不至于损害到身体健康。教师要告诉学生如果有不舒服的情况一定要提出来，不能因为面子等原因拒绝告诉老师，这样会使自己的身体健康受到损害。
例如，在进行“跑”这一个体育项目的练习时，我会先向学生讲解短跑和长跑需要注意的事项，要学生在做好充足的热身运动以后再进行锻炼。我会在进行锻炼前询问是否有学生身体不舒服或是无法进行高强度的训练，如果有，我会给这些学生另外进行安排，如果没有的话，我也会向学生强调如果在运动过程中感到身体不舒服，一定要报告给教师，教师要对此做出相应的安排，保证学生的身体健康。因此了解学生的身体情况是每一个体育教师都应该做到的，教师应该向学生强调要以自己的身体健康为主，不要为了一时的逞强而搭上自己的身体健康，要对自己的身体情况有正确的认知。
三、课堂密切监督学生
学生在体育课上经常过于兴奋，可能会做出一些危险动作，因此教师需要在体育课堂上密切的观察学生的行为，严禁学生做出危险的动作。教师可以将学生限制在一定的活动范围内，方便自己进行监督与指导，对于做出出格行为的学生一定要给予严厉的批评，让这些学生认识到自己行为的危险性防止他们再次犯错。此外，教师也要不断地向学生强调，一定要遵守课堂要求，这些要求并不是为了限制學生，而是为了保障学生的人身安全，避免发生意外事故。
例如，在进行“投掷”这一体育项目的练习时，无论是实心球还是铅球，我都会提前教授学生正确的投掷姿势，再一一纠正他们的错误姿势后，我才会让学生拿起实物进行练习。在练习的过程中我也会密切地监督学生，防止学生用投掷物追逐打闹发生意外事故，我在观察的时候也会着重注意学生的姿势是否正确，因为不正确的姿势可能会导致学生受到伤害，我会尽我所能去纠正学生的姿势，避免这种意外的发生;我也会去提醒学生要注意前方是否有人经过，注意不要砸伤同学。
总而言之，保证学生的人生安全是体育课上最基本的要求，只有在完成这个要求的基础上才能去开展各种各样的体育活动。而学生的人生安全是需要教师的高度关注，教师应该亲自示范每一个动作的规范做法，纠正学生错误的运动方式，向学生再三的强调一定要遵守课堂纪律。只有多管齐下才能最大限度的保证学生的人身安全，教师应该考虑地更加严谨周密，尽自己所能防止意外事故的出现。
参考文献：
[1]邱骏.高中体育教育安全事故的防范途径[J].当代体育科技，2018，8（34）
[2]莫飞军.高中体育教学中安全问题及其防范措施[J].当代体育科技，2017，7（20）
关键词：高中体育;安全措施;检查器材;了解学生状况;监督学生
在高中体育课堂上，随着学生年纪的增加，体育教学目标的难度也随之增加，教师一定要在保障学生安全的前提下完成一系列的教学任务。在正式进行授课前一定要做好热身运动，充足的热身运动可以帮助学生更好的适应高强度的运动锻炼，热身运动也是保障学生安全的最佳手段之一。教师在体育课上一定要打起精神时刻注意学生的动向，禁止学生在课上离开老师的视线范围，禁止学生做一些伤害可能会到自己的事情。
一、检查体育器材
体育器材是体育课上最重要的教学工具，但是它一旦出现问题也会成为威胁学生人身安全的重要因素，教师应该定时的检查课上需要用到的运动器材，如果发现运动器材有所损伤，应该及时记录报备相关的情况，向上申请更换新的运动器材。在体育课堂上，教师要首先向学生正确的示范如何规范地使用运动器材，并提前告诉学生，如果在使用过程中发现器材出现问题一定要及时告知教师，避免发生意外事故。教师一定要向学生再三的强调安全使用体育器材的重要性，防止学生利用体育器材进行不适当的运动。
例如，在进行练习“跳跃”这一个体育项目时，如果是进行跳远的练习，我会去检查沙坑的土质是否松软，是否适合学生进行跳远的练习，如果是进行跳高的练习我则会去检查垫子是否完好无损。这些是应该是每一次体育课前都要进行的体育器材检测，如果学生使用了有问题的体育器材，很容易导致发生意外事故，教师应该尽自己的所能竭力避免这一状况的出现。每次体育课前都要进行例行检查，保证体育器材的万无一失，如果体育器材有所损坏，但一时找不到替换的器材，那么宁可这节课换一个学习目标也不要去使用出现问题的体育器材，因为事关学生的身体健康，我们一定要做好万全的准备。
二、了解学生身体情况
体育课上进行了体育锻炼，都需要学生有良好的体力作为支撑，对于那些身体不舒服或是身体虚弱的学生来说完成正常的体育锻炼是一件非常困难的事，如果强硬要求这些学生完成正常体育任务会导致他们身体健康受到损害。因此教师应该了解学生的身体情况，对于身体较差的学生酌情的减少体育锻炼量，让对方既能得到充足的训练，又不至于损害到身体健康。教师要告诉学生如果有不舒服的情况一定要提出来，不能因为面子等原因拒绝告诉老师，这样会使自己的身体健康受到损害。
例如，在进行“跑”这一个体育项目的练习时，我会先向学生讲解短跑和长跑需要注意的事项，要学生在做好充足的热身运动以后再进行锻炼。我会在进行锻炼前询问是否有学生身体不舒服或是无法进行高强度的训练，如果有，我会给这些学生另外进行安排，如果没有的话，我也会向学生强调如果在运动过程中感到身体不舒服，一定要报告给教师，教师要对此做出相应的安排，保证学生的身体健康。因此了解学生的身体情况是每一个体育教师都应该做到的，教师应该向学生强调要以自己的身体健康为主，不要为了一时的逞强而搭上自己的身体健康，要对自己的身体情况有正确的认知。
三、课堂密切监督学生
学生在体育课上经常过于兴奋，可能会做出一些危险动作，因此教师需要在体育课堂上密切的观察学生的行为，严禁学生做出危险的动作。教师可以将学生限制在一定的活动范围内，方便自己进行监督与指导，对于做出出格行为的学生一定要给予严厉的批评，让这些学生认识到自己行为的危险性防止他们再次犯错。此外，教师也要不断地向学生强调，一定要遵守课堂要求，这些要求并不是为了限制學生，而是为了保障学生的人身安全，避免发生意外事故。
例如，在进行“投掷”这一体育项目的练习时，无论是实心球还是铅球，我都会提前教授学生正确的投掷姿势，再一一纠正他们的错误姿势后，我才会让学生拿起实物进行练习。在练习的过程中我也会密切地监督学生，防止学生用投掷物追逐打闹发生意外事故，我在观察的时候也会着重注意学生的姿势是否正确，因为不正确的姿势可能会导致学生受到伤害，我会尽我所能去纠正学生的姿势，避免这种意外的发生;我也会去提醒学生要注意前方是否有人经过，注意不要砸伤同学。
总而言之，保证学生的人生安全是体育课上最基本的要求，只有在完成这个要求的基础上才能去开展各种各样的体育活动。而学生的人生安全是需要教师的高度关注，教师应该亲自示范每一个动作的规范做法，纠正学生错误的运动方式，向学生再三的强调一定要遵守课堂纪律。只有多管齐下才能最大限度的保证学生的人身安全，教师应该考虑地更加严谨周密，尽自己所能防止意外事故的出现。
参考文献：
[1]邱骏.高中体育教育安全事故的防范途径[J].当代体育科技，2018，8（34）
[2]莫飞军.高中体育教学中安全问题及其防范措施[J].当代体育科技，2017，7（20）