马克思恩格斯公平正义理论及中国化

来源 :南昌师范学院学报 | 被引量 : 0次 | 上传用户:knightxmu
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
实现社会公平正义是中国特色社会主义的本质要求,是中国共产党践行初心使命的重要体现。马克思和恩格斯从经济层面、政治层面和社会层面对社会公平正义问题进行了相关论述,形成了马克思恩格斯公平正义理论。在当今世界,时代条件发生了巨大的变化,如何以马克思恩格斯公平正义理论为指导,结合当代现实情况来建构一个适合当代中国语境的马克思主义公平正义理论,是一个重要且艰巨的课题。中国共产党在国家发展的实践中,将马克思恩格斯社会公平正义理论应用于新中国七十多年的发展实践,促进了中国社会的公平正义,并对马克思恩格斯的公平正义理论进
其他文献
教育惩戒的落地需要家校共育,只有家庭教育和学校教育紧密配合才能在孩子的成长中产生合力,依法落实教师教育惩戒权关键在于家校之间要形成新的教育共识,即双方都从教育善意
新课程标准下美术教学,应以发展核心素养出发,做好教学创新,构建新型课堂。在课堂中既要让学生掌握美术理论,学习和提高绘画技巧,又要做好美育,使全体学生在课程学习中形成正
现如今,随着社会的进步与发展,人们对性观念的态度也逐渐发生改变。从前,人们的性观念一直被传统封建所束缚,现在,人们的性观念越来越开放,在这种环境下,中学生的性心理开始
融媒体技术弥补了过去信息传播方面的缺陷,相关技术通过实时互动、终端处理等方式优化了信息的传播方式。为了改变传统高中思想政治教育模式,可以借助融媒体技术改进现有教学
在我国的课标不断地发展和深化的过程中,也给当代中学生的教育提出了更高的要求,核心素养就是在这样的背景下产生的。核心素养的含义是指学生们在适应未来的社会发展和人生发
在当下的教学环境当中,课程思政是适应立德树人教学根本任务下的重要教学方式,将思政教育与常规的课程教学进行相应的融合,使得不同的课程都能够成为渗透思政教育的重要渠道
随着经济水平的高速发展和人们对于教育理念的变化,人们对于孩子的教育投入越来越倾向低龄化。近年来,我国对小学、中学、大学等学校学生的体育实践时间进行了有关条章规定,
尽管马克思称"抽象的人口规律只存在于历史上还没有受过人干涉的动植物界",他并不反对而是主张对在"每一种特殊的历史的生产方式"中都普遍起作用的一般人口规律作科学抽象。
奋斗幸福观的当代价值主要包括理论价值和实践价值。奋斗幸福观的理论意义在于它贯穿于习近平新时代中国特色社会主义思想中,是马克思主义幸福观的最新发展。奋斗幸福观的实
随着现代社会科学与文化的快速发展,人们对于高中教学越来越重视。当代高中教育逐渐采用新课改制度,并且已经逐步落实到整个国家的不同地区,其主要目的就是为了促进高中学生