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本文试利用日本心理学家内藤哲雄提出的PAC分析法对2位日语专业高年级学生的学习动机及学习方法调控方式进行调查,从自我决定论四个分支理论之一的有机整合理论的视角出发,分析被调查者的意识结构,探讨其内外在动机的作用机制。
基于PAC分析法的日语专业高年级学生学习动机研究——从自我决定论视角出发
【摘 要】
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本文试利用日本心理学家内藤哲雄提出的PAC分析法对2位日语专业高年级学生的学习动机及学习方法调控方式进行调查,从自我决定论四个分支理论之一的有机整合理论的视角出发,分
【机 构】
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四川外国语大学重庆南方翻译学院
【出 处】
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发明与创新:职业教育
【发表日期】
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2020年4期
【基金项目】
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2019年度四川外国语大学重庆南方翻译学院校级重点科研项目“自我决定论指导下的日语专业高年级学生学习动机调控策略研究——基于PAC分析法的纵向考察”中期研究成果,项目编号:KY2019005
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