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加快在中小学普及信息技术教育,提高信息技术课程的效益,对实现教育信息化,全面推进素质教育具有重要意义。信息技术教学中。“任务驱动”是一种建立在建构主义教学理论基础上的教学法,“以任务为主线、教师为主导、学生为主体”是“任务驱动”教学法的基本特征。本文结合作者的工作经历和总结,就如何优化信息技术课程谈谈自己的看法。