论文部分内容阅读
摘 要：在国际交流越来越频繁的今天，英语已经成为我们日常生活中不可或缺的角色。但是在英语日常教学实践过程中，我们不难发现，大部分学生无法将英语真正作为一门语言去灵活的运用。就此情况，在英语教学中我提倡实施分层教学法，针对不同学生因材施教，仅以本文论述分层教学法在初中英语教学中的作用以供各位同行参考。
关键词：初中英语;分层教学;策略探讨
国家自改革开放以来就十分重视对英语的教育教学，同时国家也在这方面投入了大量资源，而英语学习对于长期处在汉语环境的初中生来说，接受起来有一定难度，而传统的英语教学方式虽然极致的发挥了教师在英语教学中的作用，但是对于学生的不同接受能力方面略有欠缺。在此背景下，教师需要用一定方法去让学生更好的接受英语，学习英语。而分层教学恰好可以解决不同学生对于英语学习接受能力不同的问题。我认为要想提高学生英语学习效率，可以从分层教学入手，这样不仅仅能帮助教师更清晰的了解不同学生在学习英语上的不同要求，也能让学生更好地去接受教师讲授的内容，实为一举多得的做法。
初中阶段是学生打好英语基础的黄金时期，在这个时期学生不但接受知识的能力强，而且应用知识和渴求知识的意识同样强烈。我们应当把握住这一时期，重视对学生的英语教学。同时在实际教学之中把握住学生在这段时期强烈的学习欲望，转变之前的教学方式，利用好不同学生不同天赋这一特点，结合分层教学的方法，有针对性地进行英语教学，从而提高学生学习英语的效率。同时分层教学也能更好地提高学生的学习主动性，能够实现“因材施教”，从而使大部分的学生成绩得以提高。另外，分层教学也是英语教学之中重要的一种方法，可以令大多数学生英语成绩迈上一个更高的台阶。接下来，我将谈谈分层教学法在初中英语教学中的作用。
1.分层教学法在提高学生英语学习兴趣方面的作用
相比传统英语教学枯燥的学习方式，分层教学更加有趣，更能激发学生的兴趣爱好，进而提高学生成绩。在传统教学的方式中，不同的学生，无论学生是否能接受，老师教授的都是同样的内容，这会让很多学生丧失学习英语的信心。教育遵循的第一原則本就是可接受原则，通过令后进学生喜欢上英语学习，让他们也感觉到自己可以学好英语，来提高他们的积极性，由此提高整体英语成绩。实施分层教育，有利于增强成绩不好学生的信心，强化优等生自主学习动力，同时可以更好的保护学生的自尊心，以免造成后续影响。
2.分层教学法在课堂教学中的作用
课堂教学一直是英语学习的主阵地，但由于学生的基础参差不齐，那些基础稍差的学生便显得力不从心。对于课堂上英语教学的注重，可以有效解决大部分学生在英语学习上的疑问。分层教学法以多元智力理论、合作学习理论、成功教育理论为基础，以学生的发展为中心，以课堂学习为主阵地，通过对不同学生实施不同的教育方式，来提高学生的英语学习兴趣。同时，教师通过实施分层教学法还可以活跃课堂氛围，营造更轻松，更惬意的学习氛围，从而更好地提高学生的学习能力。在传统的教学方式中，课堂之上，老师负责对接受能力不同的学生讲授同样的内容，久而久之，很多成绩差的学生就不愿意学习英语，只有部分学生在课堂上积极呼应，从而使课堂气氛变得沉闷而无聊，也让许多教师降低了讲授的信心，让许多教师怀疑自己教授英语的能力。其实教师讲授的内容都没错，只是学生的接受能力不同罢了。通过分层教学，可以有效缓解这种问题，让课堂气氛变得活跃起来，更能提高学生们的总体英语成绩。
3.分层教学法在课下教学中的作用
虽说英语学习的主阵地是课堂，但课下教育学习也是很重要的一环。在传统的教学方式中，大多数学生只注重课上的学习，认为仅仅在课上的学习便足以学好英语，这种想法很大一部分是错误的，我们实施分层教学的内容之中，便着重强调了课下学习的重要性。对于教师而言，分层教学要求教师在上课前认真备课，在讲授之前认真考虑针对不同类型学生的不同讲授方法，这就对教师提出了更高的要求，要求教师必须做到因材施教，更好地进行英语的教学。对于学生而言，分层教学在课堂下的表现在对于不同层次的学生可以布置不同的作业和任务，提高大多数学生的英语学习积极性，从而提高他們的成绩。以往大部分学生不重视课下学习，因此就需要教师去督促，去让他们重视起来，而分层教学在课下的要求比起传统模式要增强很多。
4.分层教学法在增强学生之间交流方面的作用
众所周知，目前的学校教育模式是把不同水平的学生组成班级，学生之间由于成绩有差别，心理上的落差感使学生之间难以打破界定。此外，在传统的教育模式下，教师与学生之间缺乏有效的交流沟通，这更致使学生有学业上的疑问难以找老师或不愿找老师进行交流，导致成绩提不起来，甚至不愿努力去提高成绩。而在分层教学的模式下，学生之间均为相同层次的学生，学生之间不会有因成绩而导致心理上的自卑感。同样的，在分层教学方式下，教师可以和学生有更轻松、更愉悦的接触，这样可以帮助学生去更好的学习，也可以改变以往的教学形式，带给学生新鲜感。
5.结束语
在英语使用更加频繁的今天，我们需要重视对学生英语能力的教育，因而我们需要认真研究分层教学的方法，让分层教学普及，令更多学生提高对英语学习的兴趣，让初中生更好的学习英语。这样也能填补教育界在这方面的空白，让我们在英语教学上能够更好地去让学生学好英语，让教师教好英语。
关键词：初中英语;分层教学;策略探讨
国家自改革开放以来就十分重视对英语的教育教学，同时国家也在这方面投入了大量资源，而英语学习对于长期处在汉语环境的初中生来说，接受起来有一定难度，而传统的英语教学方式虽然极致的发挥了教师在英语教学中的作用，但是对于学生的不同接受能力方面略有欠缺。在此背景下，教师需要用一定方法去让学生更好的接受英语，学习英语。而分层教学恰好可以解决不同学生对于英语学习接受能力不同的问题。我认为要想提高学生英语学习效率，可以从分层教学入手，这样不仅仅能帮助教师更清晰的了解不同学生在学习英语上的不同要求，也能让学生更好地去接受教师讲授的内容，实为一举多得的做法。
初中阶段是学生打好英语基础的黄金时期，在这个时期学生不但接受知识的能力强，而且应用知识和渴求知识的意识同样强烈。我们应当把握住这一时期，重视对学生的英语教学。同时在实际教学之中把握住学生在这段时期强烈的学习欲望，转变之前的教学方式，利用好不同学生不同天赋这一特点，结合分层教学的方法，有针对性地进行英语教学，从而提高学生学习英语的效率。同时分层教学也能更好地提高学生的学习主动性，能够实现“因材施教”，从而使大部分的学生成绩得以提高。另外，分层教学也是英语教学之中重要的一种方法，可以令大多数学生英语成绩迈上一个更高的台阶。接下来，我将谈谈分层教学法在初中英语教学中的作用。
1.分层教学法在提高学生英语学习兴趣方面的作用
相比传统英语教学枯燥的学习方式，分层教学更加有趣，更能激发学生的兴趣爱好，进而提高学生成绩。在传统教学的方式中，不同的学生，无论学生是否能接受，老师教授的都是同样的内容，这会让很多学生丧失学习英语的信心。教育遵循的第一原則本就是可接受原则，通过令后进学生喜欢上英语学习，让他们也感觉到自己可以学好英语，来提高他们的积极性，由此提高整体英语成绩。实施分层教育，有利于增强成绩不好学生的信心，强化优等生自主学习动力，同时可以更好的保护学生的自尊心，以免造成后续影响。
2.分层教学法在课堂教学中的作用
课堂教学一直是英语学习的主阵地，但由于学生的基础参差不齐，那些基础稍差的学生便显得力不从心。对于课堂上英语教学的注重，可以有效解决大部分学生在英语学习上的疑问。分层教学法以多元智力理论、合作学习理论、成功教育理论为基础，以学生的发展为中心，以课堂学习为主阵地，通过对不同学生实施不同的教育方式，来提高学生的英语学习兴趣。同时，教师通过实施分层教学法还可以活跃课堂氛围，营造更轻松，更惬意的学习氛围，从而更好地提高学生的学习能力。在传统的教学方式中，课堂之上，老师负责对接受能力不同的学生讲授同样的内容，久而久之，很多成绩差的学生就不愿意学习英语，只有部分学生在课堂上积极呼应，从而使课堂气氛变得沉闷而无聊，也让许多教师降低了讲授的信心，让许多教师怀疑自己教授英语的能力。其实教师讲授的内容都没错，只是学生的接受能力不同罢了。通过分层教学，可以有效缓解这种问题，让课堂气氛变得活跃起来，更能提高学生们的总体英语成绩。
3.分层教学法在课下教学中的作用
虽说英语学习的主阵地是课堂，但课下教育学习也是很重要的一环。在传统的教学方式中，大多数学生只注重课上的学习，认为仅仅在课上的学习便足以学好英语，这种想法很大一部分是错误的，我们实施分层教学的内容之中，便着重强调了课下学习的重要性。对于教师而言，分层教学要求教师在上课前认真备课，在讲授之前认真考虑针对不同类型学生的不同讲授方法，这就对教师提出了更高的要求，要求教师必须做到因材施教，更好地进行英语的教学。对于学生而言，分层教学在课堂下的表现在对于不同层次的学生可以布置不同的作业和任务，提高大多数学生的英语学习积极性，从而提高他們的成绩。以往大部分学生不重视课下学习，因此就需要教师去督促，去让他们重视起来，而分层教学在课下的要求比起传统模式要增强很多。
4.分层教学法在增强学生之间交流方面的作用
众所周知，目前的学校教育模式是把不同水平的学生组成班级，学生之间由于成绩有差别，心理上的落差感使学生之间难以打破界定。此外，在传统的教育模式下，教师与学生之间缺乏有效的交流沟通，这更致使学生有学业上的疑问难以找老师或不愿找老师进行交流，导致成绩提不起来，甚至不愿努力去提高成绩。而在分层教学的模式下，学生之间均为相同层次的学生，学生之间不会有因成绩而导致心理上的自卑感。同样的，在分层教学方式下，教师可以和学生有更轻松、更愉悦的接触，这样可以帮助学生去更好的学习，也可以改变以往的教学形式，带给学生新鲜感。
5.结束语
在英语使用更加频繁的今天，我们需要重视对学生英语能力的教育，因而我们需要认真研究分层教学的方法，让分层教学普及，令更多学生提高对英语学习的兴趣，让初中生更好的学习英语。这样也能填补教育界在这方面的空白，让我们在英语教学上能够更好地去让学生学好英语，让教师教好英语。