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时下的公开课,多数是一个教研组或一个学校集体智慧的聚焦。一旦确定了合适的人选,从教案设计、讨论修改到试讲,大到所教内容、重点、难点、方法、步骤,小到执教人的表情装束,都要反复排练,直至每一环节都能体现镱划者们的心计与招数。但从它所牺牲的成本及所产生的负面影响来看,简直是一种巨大的资源浪费。