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优良的品德成就幸福的人生。数学课程不仅是传授学科知识的阵地,更是立德树人的重要载体,充分尊重学生,营造良好氛围,改进学习方式,培养学习习惯,挖掘数学教材中的文化元素与德育元素,多角度,多层次塑造学生优良品德。这是文章探索的数学课程的重要教育功能。
例谈如何实现数学课程的育人功能
【摘 要】
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优良的品德成就幸福的人生。数学课程不仅是传授学科知识的阵地,更是立德树人的重要载体,充分尊重学生,营造良好氛围,改进学习方式,培养学习习惯,挖掘数学教材中的文化元素与
【机 构】
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湖北省宜都市杨守敬小学
【出 处】
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科教导刊(下旬)
【发表日期】
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2017年12期
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