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本文以数学文化内容为研究对象,从呈现方式、位置、类型三个方面对教科书中数学文化内容的呈现情况进行归类分析整理.
初中数学文化呈现方式的研究
【摘 要】
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本文以数学文化内容为研究对象,从呈现方式、位置、类型三个方面对教科书中数学文化内容的呈现情况进行归类分析整理.
【机 构】
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江苏省高邮市卸甲镇八桥初级中学 225642
【出 处】
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数理化学习（教育理论）
【发表日期】
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2020年12期
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