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从医学教材必须符合学生认识问题、学习知识、开发智能的规律的基本观点出发，从五个主要方面来探讨编著医学教材中的写作要求：注重思想性，“博极医源，精勤不倦”的科学方法论和严谨的科学精神贯穿教材始终；教学的适用性，要以本门课程在整个教学计划中的地位和作用为依据去框定内容，坚持“少而精”的原则；内容的实用性，必须加强实践、训练等环节；内容的经典性与先进性，必须不断修正原有教材，使医学教材建设始终处于一个动态过程，表述的通俗性，在深入浅出的编排中，充分考虑学生的思维规律与接受能力，富于启发性，以便学生自学。