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初中地理新课标提出,在开展课堂教学时,教师应该作为课堂教学的主导,以学生作为课堂教学的主体,以学生的思维作为课堂教学的主线,构建“主导——主体——主线”三维初中地理教学模式.因此,本文结合初中地理课堂教学实践探讨以教师为主导,学生为主体,以学生的思维作为课堂教学主线的“主导——主体——主线”三维初中地理教学模式的应用,旨在提高初中地理教学实效.