【摘 要】
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在高职院校各专业中,护理专业对学生的人文素养提出了很高的要求。这也从侧面反映出这一能力培养的难度。但高职院校护理专业学生普遍存在基础文化层次相对较低,对人文素养的重要性认识不足等多方面问题。本文首先针对护理专业的特征进行分析,随后针对高职院校护理专业学生对人文素养概念和培养重要性的认知现状参考普遍性调查结果进行分析,最后提出改善高职院校护理专业学生人文素养现状的有效对策。通过研究分析可知,现阶段高职院校护理专业工作人员人文素养现状不佳,需要院校通过提高教师人文素养、转变护理课程教学理念、优化护理课程内容结
【基金项目】
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湖南省教育厅科学研究项目一般课题“以人文关怀为导向的高职高专护理专业学生人文素养培养研究”(项目编号:18C1541)。
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在高职院校各专业中,护理专业对学生的人文素养提出了很高的要求。这也从侧面反映出这一能力培养的难度。但高职院校护理专业学生普遍存在基础文化层次相对较低,对人文素养的重要性认识不足等多方面问题。本文首先针对护理专业的特征进行分析,随后针对高职院校护理专业学生对人文素养概念和培养重要性的认知现状参考普遍性调查结果进行分析,最后提出改善高职院校护理专业学生人文素养现状的有效对策。通过研究分析可知,现阶段高职院校护理专业工作人员人文素养现状不佳,需要院校通过提高教师人文素养、转变护理课程教学理念、优化护理课程内容结
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