让“生活”融入快乐的音乐活动

来源 :新课程(小学) | 被引量 : 0次 | 上传用户:wg_fo
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
音乐来源于生活,又表现于生活。陶行知也认为“教育只有通过生活才能产生作用并真正成为教育”。通过将生活中的元素运用至幼儿音乐教学中,使孩子们在生活中找音乐,在音乐中感受生活,更好地促进他们学习音乐的兴趣,培养他们的音乐素养。 Music comes from life, but also manifested in life. Tao Xingzhi also believes that “education can only function through life and really become education.” By applying the elements of life to young children’s music teaching, children are encouraged to find music in their life, feel their life in music, promote their interest in music and cultivate their music literacy.
其他文献
周小燕,1987年6月出生,中共党员,助理社工师,中共汶川县大同社会工作服务中心书记。2009年获得广东工业大学社会工作专业法学学士,曾参与民政部全国社会工作人才队伍建设招标
高职《结构力学》课程概念多、内容多、求解技巧多,要想让教师讲清楚、学生学明白,首先应建立正确的高职教育理念,教师应注重创新,深化教学改革.
高中物理是普通高中科学学习领域的一门基础课程,与九年义务教育物理或科学课程相衔接,旨在进一步提高学生的科学素养。但是,在实际教学中,学生普遍感觉物理知识太难,逻辑思
根据铝板轧机主减速器的使用要求和特点,对齿轮等关键零部件的结构及材料等进行了优化和改进。在保证使用性能的前提下,提高了产品的结构工艺性、经济性等指标,产品经过工业