【摘 要】
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在生本理念中有一个很有名的例子——抛秧启示,即在传统教学中,我们将学生视为秧苗,并对其使用如“灌溉法”等填鸭式的教学方法,在这样的方式下虽然学生的确确的能得到一定程
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在生本理念中有一个很有名的例子——抛秧启示,即在传统教学中,我们将学生视为秧苗,并对其使用如“灌溉法”等填鸭式的教学方法,在这样的方式下虽然学生的确确的能得到一定程度的成长,但是很多学生并不会领情。基于此,我认为,在高中生物的教学中,我们应该摒弃以往的错误教学观念,科学的重视起学生的主体地位,合理根据生本理念组织生物课的教学活动。
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