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工匠精神引起社会各界关注和讨论,高职院校成为培养大国工匠的主要场所。本文通过解读工匠精神及深入剖析高职教师发展困境,探寻工匠精神对高职教师专业发展的意义,最后在工匠精神视域下从制度建设、校企合作、工匠精神共同体、教师主体等途径引领高职教师专业新发展。
工匠精神与高职教师专业发展
【摘 要】
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工匠精神引起社会各界关注和讨论,高职院校成为培养大国工匠的主要场所。本文通过解读工匠精神及深入剖析高职教师发展困境,探寻工匠精神对高职教师专业发展的意义,最后在工
【机 构】
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信阳职业技术学院
【出 处】
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文教资料
【发表日期】
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2019年05期
【基金项目】
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河南省教育厅人文社会科学研究项目“工匠精神视域下高职教师专业发展研究”(课题编号:2019-ZDJH-228)
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