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新课程对小学语文教学的要求越来越高。但当前农村小学语文教学现状却不容乐观。现在的教学设备、教学环境都是前所未有的，但究竟小学语文教学水平低的症结在哪里呢？是我们每一位从事小学语文教学工作的同仁们反思的时候了。以笔者之拙见，多种原因之中．其主要根源恐怕莫过于不重视阅读教学。阅读教学是语文教学的有机给合体。是实现语文教学目标的主要载体，是张扬学生个性的有效途径。语文教学成功与否很大程度上取决于阅读教学的优劣，因此，阅读教学方法直接影响到语文教学效果。