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“学讲课堂”上学生“主宰”的音乐欣赏课——以《打开管弦乐欣赏之门》课堂实录为例
“学讲课堂”上学生“主宰”的音乐欣赏课——以《打开管弦乐欣赏之门》课堂实录为例
来源 :北方音乐 | 被引量 : 0次 | 上传用户:chaoyuemengxiang2009
【摘 要】
:
让学生在音乐欣赏课上自主的参与体验、参与创造的才是真正意义上的音乐欣赏课。本文以《打开管弦乐队欣赏之门——青少年管弦乐队指南》课堂实录为例,结合"学讲方式"的主要教
【作 者】
:
赵蕾
【机 构】
:
江苏省徐州市睢宁县双沟中学
【出 处】
:
北方音乐
【发表日期】
:
2016年15期
【关键词】
:
音乐欣赏
学生的主体性
管弦乐器
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让学生在音乐欣赏课上自主的参与体验、参与创造的才是真正意义上的音乐欣赏课。本文以《打开管弦乐队欣赏之门——青少年管弦乐队指南》课堂实录为例,结合"学讲方式"的主要教学环节来阐述如何突出学生在音乐欣赏课堂中的主体地位。
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