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<正>评价小学生作文是重“人”(学生)还是重“文”(作文)?我认为应该重“人”,以人为本,这是实现小学生作文评价本质回归的根本。传统的作文评价往往忽视学生这二作文的主体,只论文不论人,或少而论人。这
以人为本,实现小学生 作文评价的本质回归
【摘 要】
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<正>评价小学生作文是重“人”(学生)还是重“文”(作文)?我认为应该重“人”,以人为本,这是实现小学生作文评价本质回归的根本。传统的作文评价往往忽视学生这二作文的主体,
【机 构】
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湖北武汉市汉南区育才小学
【出 处】
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小学教学参考
【发表日期】
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1999年10期
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