【摘 要】
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从小到大,我上过许多兴趣班,围棋、钢琴、乒乓球等等,但唯一坚持到现在的,却只有绘画。对我绘画起到极大帮助的两位老师,一位是罗老师,一位是潘老师。二年级开始,我就从儿童
【机 构】
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苏州市教育科学研究院附属实验学校,不详
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从小到大,我上过许多兴趣班,围棋、钢琴、乒乓球等等,但唯一坚持到现在的,却只有绘画。对我绘画起到极大帮助的两位老师,一位是罗老师,一位是潘老师。二年级开始,我就从儿童画转为水墨,想象中的男老师一定既严厉又古板,没想到他却很特殊。罗老师不仅和蔼,更让我惊讶的是,他不常教我们传统水墨中的“泼墨山水”,而是教我们如何去创新、去创造、去变化。例如教我们用瓶盖去画葡萄、用包裹着泡沫板的抹布画鸟巢、甚至一团废纸也能被他用来画山石,而他又总是会把一些传统山水里的基本功运笔、积墨等方法巧妙地融入到课题中,使每节课都变得生
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