【摘 要】
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通识教育理念导入外语专业教育这一教育理念长期以来颇具争议。本文作者结合国内外相关研究,旨在探讨专业英语教学,尤其是传媒英语教学和通识教育之间"专"与"博"的关系。将通
【基金项目】
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吉林省教科规划课题“十二五”教研项目,项目编号:GH150628
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通识教育理念导入外语专业教育这一教育理念长期以来颇具争议。本文作者结合国内外相关研究,旨在探讨专业英语教学,尤其是传媒英语教学和通识教育之间"专"与"博"的关系。将通识教育理念引入传媒英语教学实践之中,通过真实教学反馈,探索一条相较于传统的传媒英语的教学模式而言,更具有"创新性"和"科学性"的新路径。在体现传媒英语教学的"专业性"与"技术性"的同时,兼顾培养学生的人文素质,提升学生的人文境界,将学生塑造为更为完整的人。
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