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责任性问题在学生中客观存在，它是影响义务教育目标实现的“瓶颈”．笔者对责任性问题归因如下：（1）惰性形成；（2）心理失衡，扭曲或障碍形成；（3）学校教育缺陷。本文从“导”和“育’’两个方面破解责任性问题，呼吁重视隐性课程，呼吁建立系统的、完整的素质教育体系，培养具有责任性的高素质公民．实现提高国民素质的目的，