【摘 要】
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农村高中作文教学长期处于无序的随意状态,因此迫切需要建立科学的作文训练序列化模式。本文浅谈高中不同阶段作文教学采取的训练策略,从而探讨作文教学的内在规律与科学方法
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农村高中作文教学长期处于无序的随意状态,因此迫切需要建立科学的作文训练序列化模式。本文浅谈高中不同阶段作文教学采取的训练策略,从而探讨作文教学的内在规律与科学方法,使作文教学走向序列化、课程化、科学化。我们根据农村高中生源情况,确立了低起点、小坡度、强训练、重实效的原则,从高一到高三建立由易到难、由简到繁、由浅入深的训练体系。
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