【摘 要】
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近年来,在教育改革的推动下,创设情境的教学方法逐渐受到了教育工作者的高度关注,在小学数学课堂的教学工作中,已经演变为一种良好的教育教学方法并取得了良好的实践效果。相
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近年来,在教育改革的推动下,创设情境的教学方法逐渐受到了教育工作者的高度关注,在小学数学课堂的教学工作中,已经演变为一种良好的教育教学方法并取得了良好的实践效果。相关研究表明,在教学过程中,通过有效情境的创设,教师可以有效引导学生就相关知识进行思考,从而有效提升学生对于教学工作的参与度,实现教学效果的优化。本文针对如何实现有效教学情境创设的问题进行了分析,旨在进一步推动教学方法的发展与丰富,从而实现我国教育教学水平的提升。
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