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《语文课程标准》说学生是学习和发展的主体。语文课程必须根据学生身心发展和语文学习的特点,关注学生的个体差异和不同的学习需求,充分激发学生的主动意识和进取精神。这就要求我们在课堂教学中,要依据学生的情况来确定课堂的教学内容、教学方法、教学流程等,即"以学定教"。本文作者就教授《说书人》为例,来谈谈自己粗浅的认识。