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小学生对几何图形的认识都基本属于表象阶段，在小学阶段的几何初步知识教学中，教师应该注重将抽象几何变成直观几何，利用各种条件和手段，引导学生通过对物体、模型、图形的观察、测量、拼摆、画图、制作、实验等活动，直观地证明或发现几何知识之间的关系，积累比较丰富的感性认识。
运用多媒体辅助几何知识教学
【摘 要】
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小学生对几何图形的认识都基本属于表象阶段，在小学阶段的几何初步知识教学中，教师应该注重将抽象几何变成直观几何，利用各种条件和手段，引导学生通过对物体、模型、图形的观察、
【机 构】
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湖北省郧县谭山镇乌峪小学
【出 处】
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中国教育技术装备
【发表日期】
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2010年10期
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