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文章基于图书馆的教育职能与信息服务职能,通过网络文献调查法、访谈法,分析图书馆创新开放数据服务的动因,围绕大学生双创生命周期,构建大学图书馆开放数据服务理论分析框架。推动大学生创新创业对开放数据的利用,为高校图书馆提高开放数据服务水平、培养大学生参与创新创业的数据素养以及提升大学生创新创业质量提供理论基础和可行路径。