【摘 要】
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利用民间艺术开展审美教育是整个高校审美教育的有机组成部分。利用民间艺术开展高校审美教育,应该从民间艺术的特殊性出发,要思考民间艺术审美教育的特殊性原则。总体看,以
【基金项目】
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全国教育科学“十二五”规划2012年度单位资助教育部规划课题“开发利用优秀民间艺术资源丰富高校美育教育研究”,课题批准号:FLA120565
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利用民间艺术开展审美教育是整个高校审美教育的有机组成部分。利用民间艺术开展高校审美教育,应该从民间艺术的特殊性出发,要思考民间艺术审美教育的特殊性原则。总体看,以民间艺术资源丰富高校审美教育,必须审慎对待民间艺术,取其精华,弃其糟粕;民间艺术审美教育要与民间艺术由以生存的民族和特定区域的地区文化教育联系起来;民间艺术作为人民群众业余的群众性艺术活动,要求民间艺术的审美教育要注重以对作为创作主体的特定社会群体的审美观念进行分析为基础而展开。
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