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随文练笔在提升学生语文核心素养上占据重要地位。然而,在当下随文练笔这一重要语文教学方法并未得到高效运用。面对一些教师的不理解、不重视和不认真,必须明确随文练笔的“随”与“不随”的区别,让学生在学习语文时真正做到工于阅读、逸于写作,不断提升效率与兴趣。
工于阅读,逸于写作——随文练笔的随与不随
【摘 要】
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随文练笔在提升学生语文核心素养上占据重要地位。然而,在当下随文练笔这一重要语文教学方法并未得到高效运用。面对一些教师的不理解、不重视和不认真,必须明确随文练笔的“
【机 构】
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福建省福州市闽侯县洋里中心小学
【出 处】
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天津教育
【发表日期】
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2021年1期
【基金项目】
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闽侯县教育教学研究课题“小学阅读教学中有效性随文练笔的策略研究”(课题编号:mh2019067)的研究成果
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