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从中专学校向高等学校转变，从普通教育向职业教育转变（以下简称两个转变），是学院合校之初提出的一项具有战略性的工程。该项工程得到了教育部高职高专人才培养工作水平评估委员会专家和山东省高职高专人才培养工作水平讦估专家组的肯定和称赞。加快实现“两个转变”，对实现我院做大、做强、做活，建成一流职业学院的目标将起到重要的推动作用。教学是学校的中心工作，教师是教学的主要承载者，提高教师素质是加快实现“两个转变”的重要基础。因此，探讨高职教育教师应具备那些素质，以及如何提高教师素质，是加快实现“两个转变”过程中必须十分