周老师：小朋友们，你们好啊！老师发现大家特别喜欢看故事书，那大家想不想编故事给其他小朋友看呢？
　　吴 莜：老师，我们也能编故事？
　　周老师：当然啦！今天我们就用上面这几幅图来编个故事吧。大家先观察这几幅图上都有谁？
　　张梓菡：有一条毛毛虫、一只小蚂蚁和一只蝴蝶。
　　周老师：对啦，它们就是故事中的主人公。图上还有一个重要的角色，大家发现是谁了吗？
　　王 玥：一个蛋壳！
　　周老师：没错。我们一边观察每一幅图，一边展开想象：毛毛虫、蚂蚁、蝴蝶与蛋壳发生了什么有趣的故事呢？
　　王新晨：第一幅图画的是它们将鸡蛋壳做了一个跷跷板，小蚂蚁和毛毛虫正坐在跷跷板上高兴地玩耍呢。
　　张子轩：第二幅图中，蚂蚁将蛋壳做成了一个热气球，然后它和毛毛虫坐在蛋壳里，飞上了天空。
　　张梓菡：第三幅图画的是下大雨了，它们把蛋壳当成了一把大伞，躲在里面避雨呢。
　　王 玥：第四幅图是晚上，它们把蛋壳当作摇篮，在里面睡觉呢。
　　周老师：大家观察得很仔细，也能根据图上的内容展开想象，说出了故事的大概内容。如果我们再用上“早上”“过了一会儿”“到了中午”“天黑了”等表示时间的词语，把几幅图的内容串起来，那故事就更条理了。老师还有一个小妙招：编故事时，如果能让毛毛蟲、小蚂蚁、小蝴蝶像我们一样会说话、会思考，那故事会更生动、更有趣，会吸引更多的人读哦。