论文部分内容阅读
课程根据本校的"SPT"(Successful&Practical Talents)人才培养体系,紧密围绕"三个核心能力"中的"外语应用能力"以及学院"三自管理"理念,倡导"精讲多练",积极开展基于"同学施教"自主学习与"语篇语境语法"等的摸索;按照教育部关于高职英语教学的基本要求,制定一系列的课程管理制度和课程建设规划,进行相关的教改尝试和研究。本文旨在从课