论文部分内容阅读
幼儿教育中语言能力的培养，必须引起广大教育工作者的高度重视。幼儿对于新鲜事物总是充满了好奇心，教师组织形式多样、内容丰富的练习活动，更符合他们个性化的发展需求。在实践中，教师要认清幼儿的主体地位，要引用趣味的元素增强教学的实效，通过培养方式方法的不断创新与相关内容的补充，进一步提升幼儿语言表达的积极性，如此一来，既能揭开素质教育的崭新篇章，也可以收到意外的惊喜，我们何乐而不为呢？