在我没有接任四年级飞扬班前，我只是一位英语科任老师。然而在接任班主任职务之后，我将不再停留于授课，而是为孩子们的成长与家长一起去呵护和引导孩子。
　　我看了电影《放牛班的春天》。
　　电影里的故事发生在法国，某个小镇的郊外，有一个制度严格的少年学校。而这个学校里的学生，并没有因为这样的严厉管制而变得乖巧，反而成为了一群没有教养，只会用武力解决问题的孩子。只是后来他们遇见了一个足以改变他们命运的人——就是马修老师。马修老师对孩子充满了爱心，对犯错的孩子，给予他们改过的机会，在他的循循善诱下，每位孩子都拾回了他们的自信，找到了属於自己的春天。
　　我在接任飞扬班之前，孩子们因为缺乏有效且科学的课堂管理，并且较为频繁地更换班主任，班级管理无法得到统一，导致孩子们不能规范自己，遵守学校的纪律。面对一群不同个性，不同资质的学生，如何因材施教，实在是一门很大的学问，我觉得，“耐心”是一位好老师。
　　看到马修在管教寄宿学生时，将学生组成了一个合唱团，用音乐启发孩子的潜能，让野男孩个个成为发光的小天使，用纯净的音乐喚回他们冰冷己久的心。我清楚地记得其中一句对白：“等等，他是我唯一的男低音。”这句话饱含了他对教育事业的尽心尽责；对人平等，不分贵贱，一视同仁的态度。
　　电影的启发下，我在班级管理上面也不是一味地去教训孩子，而是作为这个班级的大家长，耐心、冷静地去处理突发的事件。同时也像一个大姐姐一般，关心孩子们的想法。
　　影片的最后，这个班级的一切都改变了。一幅幅美丽的春天景象在每个孩子脑海中浮现。他们从马修的身上感受到的不再是每天的提心吊胆，生怕犯错的恐惧，而渐渐转变成为了慈父股的爱。现在，我带领的飞扬班同样处于这样的转折期，在被标签化的班级里，孩子们渴望改变，却因为长期积累的小毛病而困扰着自己。而老师就必须不厌其烦地去启发、引导孩子们，让他们看见前面的道路。
　　为了让孩子听得清楚我的指令以及英语发音，我不愿意用扬声器。却因为长期用嗓，而喉咙沙哑。常有孩子悄悄地把一盒亲手包装的护嗓药、小糖果放在我的办公桌上，然后一溜烟就跑了。记得我和孩子们一起坐下来围成一个大圈开班级会议时，听到有孩子说：老师，谢谢您一直陪伴着我们学习、排练合唱，不厌其烦地耐心教导我们。那时我潸然落泪了：孩子们，老师不求任何回报，只想你们快乐、健康地成长。
　　孩子们的可爱纯真，让我动情。在我心里，那最美的朝霞，就是孩子们天真的笑容，像一锅浓浓的，温暖的心灵鸡汤。