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信息技术视域下的农村小学数学教学有其自身特点,教师要正视信息技术的运用优势,正确适度运用信息技术,让信息技术成为学生主动学习数学的重要辅助工具。在教学情境创设、教学引导、重点难点突破、课堂训练设计等环节合理运用信息技术,可以给课堂教学带来更多选项,也能够为学生学习创作良好环境。
信息技术下农村小学数学教学的有效性研究
【摘 要】
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信息技术视域下的农村小学数学教学有其自身特点,教师要正视信息技术的运用优势,正确适度运用信息技术,让信息技术成为学生主动学习数学的重要辅助工具。在教学情境创设、教
【机 构】
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江苏省滨海县东坎镇坎北小学
【出 处】
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学苑教育
【发表日期】
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2018年8期
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