【摘 要】
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本文通过文献资料、问卷调查、数理统计等方法对徐州各大幼儿园专业体育教师、体育游戏开展、场地器材、组织与教学方法等方面进行研究,并结合影响徐州市幼儿体育游戏开展的
【基金项目】
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2016年度江苏省高校哲学社会科学研究基金指导项目“以游戏为主导的幼儿体育课程实证研究”阶段成果（项目编号：2016SJD890021）
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本文通过文献资料、问卷调查、数理统计等方法对徐州各大幼儿园专业体育教师、体育游戏开展、场地器材、组织与教学方法等方面进行研究,并结合影响徐州市幼儿体育游戏开展的因素得出:(1)徐州市幼儿园教师年龄分布较为合理,随着社会文化层次的提升,幼儿教师学历也在不断提高,但男女幼儿教师性别差异显著,且缺乏专职体育教师;(2)徐州市幼儿园在体育游戏场地器材现状、游戏区域设置等硬件办学条件存在较大差异;(3)徐州市幼儿体育游戏的组织与教学方法存在较大差异,且形式单一,模仿性游戏和竞赛性游戏居多,其次是球类游戏,资金方面也
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