【摘 要】
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在初中道德与法治教学过程中,教师运用积极心理学,可以优化课堂教学内容和流程,引导学生树立正确的道德观念,促进学生健康成长与发展,实现道德与法治教学的目标。教师在开展
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在初中道德与法治教学过程中,教师运用积极心理学,可以优化课堂教学内容和流程,引导学生树立正确的道德观念,促进学生健康成长与发展,实现道德与法治教学的目标。教师在开展道德与法治教学的过程中要理解积极心理学内涵,优化课堂教学内容;运用积极心理学知识,更新课堂教学方式;渗透积极预防理念,激发学生潜在能力。
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