五年高职应用电子技术专业现代学徒制人才培养模式试点研究与实践

来源 :教育现代化 | 被引量 : 0次 | 上传用户:wb95879981
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
现代学徒制试点是深化产教融合、完善职业教育和培训体系,推动职业教育高质量发展的重要实现形式.本文阐明了现代学徒制的内涵及特征,并针对我国现代学徒制试点实践中面临的一些困惑,提出了现代学徒制试点的研究对策,同时基于笔者学校五年高职应用电子专业开展了现代学徒制试点的实践与探索,阐明了现代学徒制人才培养模式试点工作的现实意义.
其他文献
所谓的小学数学生活化教学,是针对传统数学教学和学生生活出现脱节的现象而提出,并非是完全否定过去的小学数学教学方法和教学指导理念。小学数学生活化教学就是为了对学生的学习兴趣、自主创新精神进行培养,从而发展学生的实践能力、数学应用意识。小学数学教学生活化的开展要结合学生的具体情况,从他们的认知特点来进行适宜的推动。下面就从小学数学生活化教学的重要意义、相关途径进行分析和探讨。  一、小学数学生活化教学
汤孟元,男,1984年生。2007年毕业于湖北美术学院影像媒体专业,并获"昙华林之路"专业奖学金。2010年获湖北美术学院新媒体艺术专业硕士学位,现任教于湖北大学艺术学院动画系,研
新股发售机制的选择是我国股票发行制度改革中的一个基本问题,随着我国新股发行市场化改革以及全球经济一体化的推进,其他国家及地区各有特色的IPO发售机制成为指导我国IPO询
随着新课改的实施,教育思想已经发生了巨大的转变,培养学生的创新能力也成为了当下课堂教学的重要目标。对于小学生而言,他们在解决某个问题时,自我潜能得到开发和实现,就是一种创新。怎样有效调动学生的思维运转,为数学课堂提供创新氛围,是目前教师所要思考的问题。  一、拨动学生的创新思维  在小学数学教学中,以新颖活泼的问题、思想或方法,让学生从数学学习中获得乐趣,变抽象、枯燥的数学为生动、活泼、具体、形象
权力和权利作为法学理论的基奉概念,需要明晰的界定和分析.本文从权力和权利的关系角度出发对权力和权利概念进行分析,并认为因为现代福利国家和社会主义市场经济国家理论的
在有限的时间内,教师能够将规定的知识讲授给学生,并且使所有的学生都可以完完全全地接受,这就是所谓的有效教学课堂。有效的教学课堂不仅仅能够让学生轻松接受很多知识,还能激发学生的积极性、主动性,使学生积极参与整节课的学习,同时还能培养学生的实践能力和创新能力,促进学生全面发展。提高教学的有效性不仅符合国家实施的素质教育理念,也是现代社会发展的必然要求。在数学课堂的教学过程中,要提高课堂有效性,可以从以
摘要研究共同犯罪与身份问题的重要法律前提之一是身份及身份犯的存在,因此,正确的界定身份及身份犯,追溯身份关系产生的根源,对于科学揭示共同犯罪与身份的关系问题具有非常重要的意义。本文在此对刑法中的身份问题做了简要的探讨,以期对研究共同犯罪与身份问题提供一定的借鉴。  关键词身份身份犯共同犯罪    1 身份的概念    1.1 各国刑法关于身份概念的界定  在古代法中,身份起源于属于家族所有的权利和
1947年10月出生,辽宁开原 人。现为中国美术家协会会员、中国书法家协会会员、中国画学会理事、铁岭市中国手指画研究院院长。享受国务院政府特殊津贴专家,国家一级美术师。  当前市场润格:20000元/平尺
人类生活需求有四大类:衣、食、住、行。衣着为首,因为衣着不仅是人们的物质需求,同时也是不可或缺的精神需要,一种随生活审美不断发展的文明需要。时装追随时代,时装承接文
随着新课程改革不断在各学校中得到实施和深化,生活化教学模式也逐渐应用于小学数学教学实践中,对于提高小学生的数学成绩、提升小学数学课堂教学效果,具有重要的作用和意义。就当前而言,仍有部分学校对于以生活应用为基础的教学模式不是十分了解,无法发挥其在小学数学教学中的作用,因此本文关于基于生活应用的小学数学教学研究,具有重要的现实意义。  一、基于生活应用开展小学数学教学的原因  1.可以帮助小学生理解数