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当前高中历史教学中普遍面临着，学生对学习历史缺乏主动性和兴趣的困惑，具体表现为：高一学生，视历史为“陪读”学科，重视不够；高二必修班的学生将非高考科目的历史列为“次科”；选修班的学生虽然比较重视，也仅将历史看成“辅助”学科，所以只是满足于：老师教什么就学什么，更有甚者认为历史没什么要学的，背背就行了。