【摘 要】
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历史是发展的,教育是变化的,思想是流动的,一成不变的教育和不思变革的教育思想是缺乏生命力的,根据时代的特点不断调整我们的思想、发展我们的观点,我们才能成为教育变革的
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历史是发展的,教育是变化的,思想是流动的,一成不变的教育和不思变革的教育思想是缺乏生命力的,根据时代的特点不断调整我们的思想、发展我们的观点,我们才能成为教育变革的主动者.好的教育是相对的,绝对的、统一的“好”教育是没有的,我们只能根据特定的教育目的、就教育场景、教育对象、教育任务、和教育者自身的条件确定一种相对较好的教育行为方式.
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