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阅读课是初中英语教学的重要课型,是学生学习语言知识、培养语言技能和训练思维能力的重要载体。该节公开课的教学通过创设教学情境来激发学生的学习兴趣,以任务驱动带动学生在探究中训练思维能力,以"词块"优化词汇教学,通过阅读向写作拓展实现阅读与写作教学的联动。
基于思维能力培养的初中英语阅读课教学设计——以一节阅读教学公开课为例
【摘 要】
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阅读课是初中英语教学的重要课型,是学生学习语言知识、培养语言技能和训练思维能力的重要载体。该节公开课的教学通过创设教学情境来激发学生的学习兴趣,以任务驱动带动学生
【机 构】
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三明市第三中学,尤溪县第一中学
【出 处】
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福建基础教育研究
【发表日期】
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2017年05期
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