论文部分内容阅读
数学课堂教学是学生学习知识、培养能力的主阵地，是师生交往、积极互动、共同发展的桥梁。新课改要求课堂应该体现“自主、合作、引导、探究”的理念，以达到实现有效教学的目的。所谓“有效”主要是指通过教师在一段时间的教学后，学生所获得的具体进步或发展。但是在我们的教学中有一个非常突出的问题，那就是．教师教得很辛苦，学生学得很痛苦，我们的学生却没有得到应有的发展。这就促使教师在具体教学中应该提高数学课堂教学的有效性，促进和引导学生提高学习数学的兴趣，教师对教材做到充分的了解，合理选取和重组教学内容，以适合学生自主学习