【摘 要】
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翻转课堂也可称之为"颠倒课堂",这一课堂教学模式的翻转显然更有助于促进学生更加积极、主动地吸收知识、消化知识,并促进包括自主探究学习能力等素质在内的综合修养的更好发
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翻转课堂也可称之为"颠倒课堂",这一课堂教学模式的翻转显然更有助于促进学生更加积极、主动地吸收知识、消化知识,并促进包括自主探究学习能力等素质在内的综合修养的更好发展。如何利用翻转课堂优化小学数学教学是教师应当慎重考虑的问题。下面,我将从"创设数学情境,激发学生的求知欲和探索欲""洞悉学生的学习情况,做出教学调整""优化课后作业,鼓励学生多交流分享"三方面入手,就如何利用翻转课堂优化小学数学教学做出探索和研究。
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