【摘 要】
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教师有目的地创设情境能激发学生的学习兴趣和探究欲望,从而产生自主解决问题的学习动机.因此,创设情境成为教学设计最重要的内容之一.这就要求我们将传统的教学设计,改变为
【机 构】
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新疆自治区乌鲁木齐市第30中学,新疆,乌鲁木齐830049
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教师有目的地创设情境能激发学生的学习兴趣和探究欲望,从而产生自主解决问题的学习动机.因此,创设情境成为教学设计最重要的内容之一.这就要求我们将传统的教学设计,改变为设计情境化的学习环境,针对特定的学习目标,将学习内容设置在情境化的真实学习活动中,让学生通过参与真实的问题求解等实践活动而获得更有效的学习.
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