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新一轮的小学数学课程改革将“数感”的形成与发展作为教学改革的一个重要目标,由此可见培养小学生数感的重要性。本文笔者结合自身的教学实践,基于数感培养的重要性,从开展估算教学,发展学生数感;开展实践活动,培养学生的数感;创设教学情境,培养学生的数感这几个方面来论述小学教学中培养学生数感的策略,仅供相关教育者研究参考。