【摘 要】
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随着我国素质教育改革的不断推进,学校越来越注重学生综合素质的培养,音乐课作为培养学生综合能力较为重要的科目,受到了很多的关注,同时也对中小学的音乐教师提出了越来越高
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随着我国素质教育改革的不断推进,学校越来越注重学生综合素质的培养,音乐课作为培养学生综合能力较为重要的科目,受到了很多的关注,同时也对中小学的音乐教师提出了越来越高的要求。声乐能力作为评价中小学教师专业性非常重要的指标,直接关系到音乐教师的教学质量。就目前中小学音乐教学状况来看,音乐教师本身的声乐能力还有待提升。因此,本文主要围绕培养和发展的音乐教师声乐能力的方法展开论述,以期对相关领域的研究人员提供借鉴意义。
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