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使用测试题与调查问卷的方式,调查了50名一类大学英语专业学生使用调核音调的实际情况,并分析影响学生英语调核音调使用的原因。结论表明：中国的英语专业学生虽然系统学习了与英语语调相关的知识,却仍然不能够熟练地运用各种调核音调来表达某种交际意图。造成这一现象的原因不仅由于学生对英语语调学习的不重视,也源于我国在专业英语教学中对英语语调教学的忽视,尤其是专业教科书对英语调核音调模式的泛化处理。